华大青年讯（通讯员 管乾宇 贾一翀）为厚植乡土情怀，提升学员们对家乡产业的认知与探索兴趣，7月9日至15日，华中师范大学外国语学院心火支教团白霓队（以下简称“白霓队”）队员管乾宇，在白霓镇大市村支教点开设“枇杷去哪儿了”乡土文化课程，以枇杷为切入点，带领学生们了解家乡产业与产业链知识。

“枇杷去哪儿了”课程为“我是白霓小导游”系列课程的一部分，共覆盖大市村70余名儿童，融合乡土文化知识和地理知识，以“白霓旅游手册”为切入点，带领学生们从“白霓小导游”的视角重新认识家乡、积极宣传家乡，共同完成一份白霓旅游手册。

课程伊始，管乾宇以自我介绍拉近距离，鼓励学生们化身为“白霓小导游”，分享家乡印象。从家乡山水到特色风物，气势恢宏的大市渡槽、鲜嫩脆爽的雷竹笋……学生们踊跃讲述，在表达中强化对故土的归属感，培养乡土文化自信。

随着课堂的推进，学生们步入古堰湾生态果园，在管乾宇的引导下，大家通过视频观察枇杷的生长环境，分析气候、地形、水源等条件如何为枇杷种植助力。从果园实景图片到种植过程讲解，学生们直观了解家乡枇杷产业根基，感知乡土产业与自然环境的关联。

图1 师生探究枇杷种植密码

从果园里的青涩枇杷，到货架上的枇杷果冻，管乾宇用“小枇杷的旅行地图”串联产业知识：农民种植（第一产业）、工厂加工（第二产业）、商超销售（第三产业），结合趣味比喻，清晰拆解产业链的上中下游，让抽象知识变得生动可感，帮助学生们理解和接受产业知识。

图2 教师提问

课程进一步“落地”大市村，结合村主任访谈内容，管乾宇带领学生聚焦本地蜜瓜产业。对比蜜瓜产业中各个层次的利润差异，用贴近生活的案例，引导学生们思考产业知识如何赋能家乡，为活用知识、助力乡土发展埋下种子。

图3 引导学生们思考知识如何赋能家乡

“白霓枇杷甜又甜，美丽家乡我代言。”学生们在老师的指导和帮助下动手制作扭扭棒枇杷，从扭出造型到组装零件，在锻炼动手能力的同时，将课堂知识与审美实践融合。一个个形态各异的“枇杷”诞生，既是创意成果，也是乡土文化认知的具象延伸。

图4 手作枇杷模型

课堂尾声，管乾宇表示，希望这堂扎根乡土的课，能够埋下两颗种子：一颗是知识与家乡发展共生的种子，让学生们明白所学能照亮家乡前行的路；另一颗是反哺家乡的种子，期待未来他们用知识为大市村产业添翼。这正是乡土课堂的珍贵意义——以本土产业为锚，串联知识与发展，让学生成为家乡振兴的未来接力者。

未来，白霓队将持续深耕乡土素材，让更多学生在课堂看到家乡的文化魅力与发展潜力，以知识为笔墨，绘出未来乡村振兴的新篇。

审读人：陈哲 吴波