自我认知是青少年心理健康成长的重要基石。7月14日，武汉队队员于白鹤泉点位开设《校园寻宝——寻找独一无二的你》主题课堂，借助身份线索猜谜游戏，让孩子们通过线索描述互相挖掘同伴的优点、爱好与特长，在互动游戏中客观认识自己、读懂身边同学。

图1 白鹤泉心理课

7月16日，正街点位同步开展同类课程《我的生命很特别》，武汉队队员带领学生制作“生命身份证”，引导学生看见自身与身边世界的联结，真切感知自我存在独有的价值与意义。

图2 正街心理课

筑牢安全心理防线，守护青春健康成长。7月16日，茂源点位开展《校园霸凌远离我》主题安全教育心理课程。针对低年级孩子难以区分玩笑与欺凌的普遍难题，志愿者将抽象概念具象化，提出“你笑+我笑=好笑话”简易判断公式，直观清晰地划分善意调侃与恶意霸凌的边界，重点科普起外号、言语挖苦等容易被忽视的语言霸凌。同时通过情景演绎、案例问答等形式，教会孩子遭遇欺凌时及时向老师、家长求助，不隐忍不硬碰；也引导全体学生友善待人、理性表达，主动抵制校园伤害行为，共建温暖包容、彼此尊重的成长交往环境。

图3 茂源心理课

7月17日，莲花湖点位开展《期待的力量》主题课程。武汉队队员以心理学罗森塔尔期待效应故事引入，用通俗生动的语言展示心理暗示对个体成长的巨大影响，教导学生树立合理的自我期待，学会以积极的心态面对学习与生活中的挫折。鼓励孩子们心怀期许、笃定前行，在自我激励中突破成长困境，培养坚韧乐观的心理品质。

图4 莲花湖心理课

此次系列心理健康课程覆盖多个社区，内容贴合青少年成长需求，多角度为青少年心理健康保驾护航。下一步，武汉队将持续聚焦青少年成长需求，丰富课程内容与形式，开设多样化特色系列课程，以青春之力守护童心，以专业赋能助力青少年健康、阳光、全面成长。

审读人：罗舰 吴波