华大青年讯（通讯员 李可欣 周楠 李雪薇）为响应“青春三下乡”实践号召，丰富青少年暑期生活，7月17日上午，华中师范大学人工智能教育学部“智远同心”武汉分队走进武汉市洪山区金鹤园社区青少年活动中心，带来《初识Mind+编程》和《冒险岛总动员》两节融合“素养提升+科技启蒙”的特色课程，让孩子们在趣味实践中收获技能与成长。

在《初识Mind+编程》课堂上，实践队员周楠创造性地采用“游戏驱动任务”的教学模式，以“迷宫冒险”互动游戏切入，引导学生思考“如何通过编程控制角色移动”。通过演示Mind+软件操作流程，孩子们在拖拽模块中理解“顺序结构”“条件判断”“循环执行”等基本编程概念，并尝试搭建控制机器人走出迷宫的简单程序。

图片1：周楠讲解操作流程

课程采用小组协作的方式进行任务挑战，孩子们积极交流、互相配合，在循序渐进的实践过程中，深刻体验到了逻辑思维与程序设计的魅力，不仅提升了学生的数字素养，也激发了他们对人工智能与科技未来的兴趣。

图片2：学生搭建迷宫程序

素养课程《冒险岛总动员》则聚焦急救技能与团队协作能力的培养。实践队员李可欣采用情景化教学，设置“冒险岛闯关”的情境，通过“热身圈”互动游戏游戏，让学生在趣味体验中建立运动前热身与自我保护意识。在"穿越峡谷"等团队协作环节中，学生通过角色分工、策略制定等实践活动，深入体会信任建立、有效沟通和协同配合的重要性，提升了团队协作素养。

图片3：李可欣示范热身动作

在“克险救急”环节中，实践队员李雪薇以“憋气挑战”引导学生体验气道异物梗阻的紧急状况，深刻理解"黄金4分钟"急救时间的重要性。随后，她将“腹部冲击法”编排为“剪刀、石头、布”口诀，配合特制急救训练背心讲解，帮助学生快速掌握动作要领。在实操环节，孩子们分角色体验“施救者”与“被救者”，在互动中掌握急救方法，完成从“知识”到“行动”的转化。

图片4：李雪薇讲解海姆利克急救法

本次课程融合情景教学、游戏化学习等创新方法，既点燃了青少年对科技探索的热情，也提升了其应对突发状况的能力，体现“做中学、玩中学”的教育理念。未来，智远同心武汉队将持续优化课程设计，以更丰富的创新实践，让素质成长与科技启蒙相伴青少年暑期，用教育温度点亮探索之路。

审读人：李娜 任嘉航