华大青年讯（通讯员 吴博宁）7月16日至7月24日，华中师范大学人工智能教育学部“智远同心”实践队赤壁队（以下简称“赤壁队”）走进湖北省赤壁市官塘驿镇中学，开展暑期实践活动。赤壁队精心打造多元特色课堂，以趣味实践形式丰富乡镇学子的校园学习体验，为乡镇校园带来新颖的知识与创意。

乡土文化成为实践课堂的重要内容。队员曾雅芳以《从古战场星火到新时代家乡》为题，将三国历史、本地红色故事与当代赤壁发展相串联，通过趣味问答引导学生辨析文学演义与历史事实，了解鄂南秋收暴动等本地革命历史，在家乡故事中感受文化传承与时代变化。

队员江文慧开设非遗烧箔特色课堂，带领同学们沉浸式感受国家级非遗的独特魅力。课堂上，江文慧为同学们梳理烧箔发展脉络，区分不同金属箔材质，科普箔片显色的科学原理。讲解结束后，学生亲手体验烧箔工序，参照吉祥纹样创作专属装饰画，在亲手劳作中感受传统工艺，读懂蕴藏其中的东方美学。

图1 学生与烧箔作品合照

生物科普课由队员周俊楠主讲，她借助示意图讲解细菌的基本形态和生长特点，组织学生绘制微生物创意画，将肉眼难以直接观察的微观世界转化为色彩丰富的艺术作品，引导学生在观察和想象中认识生命科学。

队长张阳、副队长余泽贤主讲人工智能科普课堂，用通俗语言为学生讲解语音识别的底层运行逻辑。课堂结合生活实例拆解声音采集、信号转换、机器识别全流程，搭配简易音频小实验辅助演示，帮助学生更好地理解语音识别。

队员袁琳开设垃圾分类与低碳环保科普课堂，将趣味游戏、情景体验融入生态教育。课堂借助卡通图示、小猪记忆口诀、线上分类闯关小游戏，清晰划分可回收、有害、厨余、其他四类垃圾，梳理各类常见废弃物区分要点；同时推出“碳撕撕卡”实操活动，学生结合日常衣食住行计算个人碳排放量，通过划小树直观感受碳排放对植被的消耗，小组共同探讨低碳生活可行方案，树立绿色可持续生活理念。

图2 袁琳指导学生垃圾分类

队员杨成炜、田海蓉开设编程启蒙课堂，课程从日常课堂互动场景切入，以“起立、下课”师生应答类比程序中条件判断和指令执行的关系，借助广播体操、小游戏等生活案例，帮助同学们理解计算机如何执行指令。课堂以经典鸡兔同笼题为实践载体，带领学生直观感受穷举法的逻辑，讲解计算机循环试错的工作原理。

队员刘心带来硬笔书法课堂，以宋代诗人韩驹《登赤壁矶》为核心载体，融合赤壁本土葛洪竹盐技艺与民间竹编技艺展开教学。课堂先带领同学们品读“缓寻翠竹白沙游”，赏析赤壁江岸自然风光，再细致示范标准坐姿与三指执笔规范，逐字拆解“缓”、“翠”、“寻”等诗句汉字的结构要点。实操环节设置笔画、单字、整句三层练习，大家循序渐进动笔临摹，在笔墨间读懂家乡山水与古典诗意。

图3 学生与书法作品合照

队员王傲菊开设两课时图形化编程实践课，围绕声控垃圾桶项目开展分层教学。第一课引导学生结合垃圾分类的生活痛点构思产品功能，认识主控板、舵机、语音传感器等硬件并学习流程图基础逻辑；第二课讲解图形化编程基础语句与舵机角度控制代码，带领学生动手组装器材、调试语音识别程序，同时探讨方言识别等技术局限与优化思路，在实操中锻炼学生工程思维与创新意识。

户外体育课由队员吴烨燊主讲，将逻辑思考、肢体运动与团队协作融为一体，同学们在趣味游戏中开动脑筋，在小组协作间不断拉近彼此距离。活动最后，学生于校园操场集体合影，青春画面生动展现出少年们朝气蓬勃的精神面貌。

图4 体育课合照

从赤壁历史、非遗技艺到人工智能、编程实践，赤壁队将本土文化资源和专业知识融入多元课堂，让学生既能从家乡文化中汲取成长力量，也能在动手操作中走近科学技术。课程结束后，学生主动展示烧箔画、书法和编程作品，分享学习过程中的发现与收获。

此次实践丰富了官塘驿镇中学学生的暑期学习体验，也为赤壁队队员提供了课程设计和现场教学的锻炼机会。后续，赤壁队将结合学生课堂表现和学习反馈继续完善课程内容，在基层教育实践中提升专业能力，以青年所学服务乡村青少年成长。

审读人：金宇晖 任嘉航 李娜