华大青年讯（通讯员 张婧涵 郭彤）7月14日，华中师范大学人工智能教育学部“智远同心”实践队武汉队走进武汉市金鹤园社区，面向社区暑期爱心托管班学生开设首场特色科普美育课。实践队以吸管笛制作为载体，将声学知识、手工创作与音乐体验融入课堂，引导孩子们在动手实践中探索声音奥秘、感受科学与艺术相融的乐趣。

如何将抽象的科学知识转化为孩子们听得懂、愿意参与的课堂内容，是实践队员进行课程设计时重点思考的问题。团队提前反复打磨课堂流程，摒弃枯燥的理论讲解模式，选择直观可操作的手工实验作为教学载体。课堂上，队员围绕“声音是怎样产生的”展开教学，从生活中的常见声响现象切入，通过连续互动提问调动孩子们的参与热情，搭配投影课件进行直观演示，清晰讲解空气振动发声的基本原理。同时，队员把知识点完整融入吸管笛制作全流程，分步演示操作要点，引导孩子们亲手裁剪不同长度的吸管，直观感受管材长短变化带来的声音差异，让抽象的声学规律变得具象可感。

图1 实践队员讲解吸管笛制作

实操阶段，多名实践队员分散在教室各处，全程巡回为孩子们提供示范与一对一指导。孩子们拿到剪刀、彩色吸管等工具材料后，认真跟着步骤对吸管进行裁剪、打磨与调试，一步步把普通吸管加工成能够正常吹奏的简易小乐器。制作过程里，孩子们不断动手尝试，遇到吹奏无声、音调偏差等问题时，会主动向队员询问解决办法，也会和身旁同伴互相交流操作技巧。大家在反复调整材料的过程中，进一步加深对课堂声学知识的理解，还自主给吸管笛搭配装饰，充分发挥创意，沉浸式体验手工创作带来的美育乐趣。

图2 实践队员指导孩子对吸管进行裁剪调试

作为实践队服务社区暑期爱心托管班的首场课程，本次活动将科学探究与美育体验有机结合，为社区青少年带来兼具知识性、趣味性和实践性的暑期课堂。实践队员也在课程设计、教学表达和课堂组织中积累了基层教学经验。后续，实践队将结合社区儿童成长需求，继续开设特色科普美育课程，以专业所长丰富爱心托管班课程内容，在实践服务中提升专业能力。

审读人：李娜 任嘉航