观“华中师范大学2024年迎新晚会”有感
——由一次高校迎新晚会观礼所想到的
第82期中南班 齐奕
逐梦桂子山，共赴新征程。2024年9月22日，正值秋分之时，同样作为“新生”的我们20余位第82期中南班同学共同参加了华中师范大学2024年迎新晚会的观礼，全面深入领略到了华中师范大学（华师）的师生风采，体验到了华师文化，体会到了“忠诚博雅，朴实刚毅”华师精神，感受到了“求实创新、立德树人”华师校训。观礼结束，心绪澎湃，新潮涌动，我们一帮同学仿佛又回到了曾经纯真的学生时代。回程路上也与同学感慨——这是一场精彩的迎新晚会，是一场有思想、有态度、有内容、有形式的迎新晚会。作为学生时代就经常担任活动“策划导演”的我来说，除看到了华师师生们精彩的节目表演，还感受到了节目背后编排的巧思用心。为了记录、思考并提升自己，遂写下一点个人感受，作为一份文字记录，一份指导未来高校活动策划的方略。当然，将来也未必有这样的“导演”机会，此为题外之话。具体三点感受如下：
一、艺术盛宴：以多样形式、丰富节目展示华师风采
整个晚会分为上中下三个篇章——立青春之梦、传古韵之声、赴时代之约，横跨当下、过去与未来。整个晚会历时2个小时，包括12个节目，涵盖歌舞类（民族舞、街舞、现代舞等）、歌曲类（通俗、民族、美声、说唱、电子等）、语言类、体操类（艺术体操）、戏曲类（越剧、黄梅戏、京剧）、综合类6大节目表现形式，表演团队包括专业体操队、艺术团民族舞队、民乐团、合唱团、街舞队、滑轮协会、国旗护卫队，等等。演员除汉族学生外，还包括来自新疆、西藏、云南等省份的少数民族学生；除大陆学生演员外，还有中国香港、中国澳门、中国台湾等地的学生演员参与，甚至还有来自哈萨克斯坦的国际学生。参演人员多，涉及面广。无论是节目类型，还是演员构成，均充分展现出华师师生们的才华横溢以及积极良好的精神面貌。值得一提的是，为提醒新生增强反诈意识，提高警惕性，编导组还专门设计了《天下无诈》小品，形式活泼，教育意义深远。
在有限的2个小时，120分钟内，将以上这么多节目，如此多演员高效整合在一次，后台准备、上台表演、转场都无缝衔接，既体现出导演团队策划、组织、统筹专业能力，还展示出晚会整体工作团队的团结、协作及工作素养。总之，华师的这次迎新晚会充分展示出师生们的能力与才华，向大一、研一新生讲述着大学的无限美好。
图1：迎新晚会掠影
二、文化之旅：以历史视野、多元模式诠释华师基因
华中师范大学作为一所拥有悠久办学历史的高校，具有丰富红色基因和深厚历史底蕴，涌现出包括恽代英、林育南、黄负生、萧云鹄、刘子通等一批革命先烈，还培养出一大批教育大家、学术大师、文艺名家、基教名师、政界名流、军队将领、商海骄子、世界冠军。从1903年的文华书院，到1912年创办的中华大学，到1948年创办的中原大学，再到后来的公立华中大学、华中高等师范学校、华中师范学院、华中师范大学，校址几经迁址，办学历尽沧桑。学校既继承了中国传统文化的精华，又汲取了外来文化的养分，更弘扬了革命文化的传统，形成了“求实创新、立德树人”的校训和“忠诚博雅、朴实刚毅”的大学精神。
以上的校园历史文化如何传承，又如何在大学新生的心里埋下种子，使他们熟悉了解校园文化，领会教育家精神，引导学生了解历史、热爱母校，这是晚会节目设置的又一巧思之处。仅从两个片段分析晚会组织用心之处。第一是校园历史。华师校园历史横跨120余年，如何截取片段向学生们展示华师当年办学的历史背景与时代使命是一项有难度的工作。在《桂·影》中，节目组结合场景布置、时代音乐以及民歌互动，将华师南迁至广西桂林、云南喜洲的故事巧妙引出，还结合年轻人喜闻乐见的说唱音乐将“家国情怀”充分融合。第二是社团文化。大学校园生活是五彩缤纷的。大学社团是大学生除了学习之外的重要社交群组和兴趣爱好养成、综合素质提升之地。晚会导演组将这些社团特色与节目结合，充分展示了社团的魅力，还诠释了大学生活的无限美好，使人憧憬，让人向往。
三、思政课堂：以传统文化、时代精神宣扬家国情怀
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。大学思政是一门系统的、全面的、立体的学问。习近平总书记对学校思政课建设曾作出重要指示强调，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。他还指出：“大时代需要大格局，大格局呼唤大胸怀。”因此大学大思政课并不仅仅局限于理论课堂，而是融入大学育人的每个环节。如何将促进“三全育人”模式与思政教育深度融合是党和国家交给大学的时代问卷。从思政的视角看待并理解迎新晚会，以文化人、以美育人、家国情怀等一系列思政要点以润物细无声的方式被巧妙地设计并融入进来。
在此仅列举一些细节作为论据。（一）舞台创意设计。露天剧场的电子屏投射有“忠诚博雅、朴实刚毅”华师精神，主屏幕开始集合节目不断闪现教育家精神、我爱华师、我爱中国等画面。（二）传统文化展示。节目《醉太平》《梨园雅韵》《采薇采薇》向师生们展现了传统文化、民族文化的魅力与美学，立体化地强调着国潮的文化魅力与内涵，宣扬了中华优秀传统文化。（三）家国情怀强化。从《奔向未来》《我的未来式》《我的未来不是梦》到《错位时空》到《桂·影》再到《如愿》《我爱你中国》，视野格局从“小我构建”到“爱校情节”最后到“爱国情怀”。节目层层递进，视野逐步打开，为学生建立起积极的世界观、人生观、价值观。正如《礼记·大学》中提到的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，依照个体与整体的关系逻辑，华师晚会团队引导学生将个人发展与学校发展乃至国家发展紧密衔接在一起。
图2：节目《醉太平》
图3：节目《我爱你中国》
教育是国之大计、党之大计。习近平总书记指出：“教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”党的二十届三中全会《决定》提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并对深化教育综合改革作出战略部署。如何在坚定理想信念上下功夫，厚植爱国主义情怀上下功夫，加强品德修养上下功夫是一门大学问、大思政课。需要每所高校思考、研究与实践，并共享优秀成功案例。
隔岸看花，观水听潮。正所谓“笔墨当随当代”，艺术应服务于人民，服务于时代。高校的文体活动应服务于高校“三全育人”之所需。关于培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题，华中师范大学通过一次迎新晚会给出了属于自己的时代答卷，值得我们学习和效仿。以上是长期工作于教学、科技、管理一线的一名文艺青年的所观、所思与所想。逐梦桂子山，共赴新征程。借此次新生晚会之机，祝福华师，祝福华师的所有新生们，也祝福同在征程路上的所有第82期中南班同学们。
齐奕
2024年9月23日深夜于桂子山
