华大青年讯（通讯员 吴美林 刘子瑞）为深入了解佛台小学"迷彩夏令营"学员的家庭教育情况，7月16日，华中师范大学新闻传播学院"青禾传声"支教队的志愿者们走进学生家中，与家长和孩子进行面对面交流，展开了一场特殊的家访活动。

走访札记：乡村学子的生活群像

乡村留守儿童现象普遍，多数孩子由祖辈照料，部分因父母离异导致心理受影响，性格较为内向。受限于家庭经济条件，这些学生普遍面临较大的生活压力。佛台小学五年级学生赵德霖家中兄妹三人，父亲因伤丧失劳动能力，全家的经济来源仅靠母亲一人务工支撑。尽管如此，他不仅成绩优异，还凭借出色的朗诵才能赢得了师生们的赞赏。在佛台小学，像五年级学生赵德霖这样的孩子并不少见。他的故事，是许多乡村留守儿童的缩影——尽管匍匐于生活的泥泞，却始终怀揣希望，奋力前行。

近日，该校举办的“迷彩夏令营”活动为乡村学子提供了拓展视野、培养兴趣的平台。本期迷彩夏令营体育班学生敖韵蕊表示：“参加夏令营后，我更加热爱运动了，现在每天回家都会打一小时羽毛球。”舞蹈班的敖韵彤也兴奋地说：“上舞蹈课特别开心，回家后总忍不住要跳一会儿。”

图一 教师吴美林和敖韵蕊一家的合影

据了解，此次夏令营通过体育、艺术等多样化课程，丰富了乡村孩子的课余生活，也让他们在集体活动中增强自信、收获成长。校方表示，未来将继续开展类似活动，为乡村学子创造更多发展机会。

家访侧记：家长心声——期待更长久的陪伴

在深入走访过程中，华师“青禾传声”支教队教师与家长展开深入交流，聆听家庭教育理念，收集“迷彩夏令营”的实践反馈。

四年级学生肖佳洁的姑姑（学前教育专业背景）对素质教育有着独到见解：“培养兴趣特长要尊重孩子天性，夏令营确实激发了佳洁的舞蹈热情。”她观察到，孩子每天回家都会主动练习课堂内容，但同时也提出建议：“两周的夏令营难以形成持续影响，如果能延长活动周期，效果会更好。”

这样的反馈在家长中颇具代表性。五年级学生田乐轩的母亲坦言教育观念的转变：“过去奉行严厉管教，现在更注重心理疏导。”她对夏令营寓教于乐的形式表示赞赏，同样期待活动能常态化开展：“孩子们刚找到学习状态就结束了，实在可惜。”支教队队长表示，这些宝贵意见将为后续活动优化提供重要参考。

图二 田乐轩一家的合影

此次家访活动不仅搭建了家校沟通的桥梁，更让志愿者们深入了解了乡村教育的现状与需求。华中师范大学“青禾传声”支教队表示，将持续关注乡村儿童成长，优化活动设计，让短期夏令营的星星之火，点燃孩子们长期发展的希望之光。在乡村振兴的道路上，教育帮扶的脚步永不停歇。

审读人：程秀莉 李鸿