华大青年讯（通讯员 任欣福 叶涵 蔡依汛）为积极响应普及人工智能教育的号召，培养乡村青少年对人工智能的兴趣与认知，7月28日，华中师范大学外国语学院心火支教团恩施队（以下简称“恩施队”）于湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县百福司镇宣抚堡村开展基于IBM平台的创意人工智能课程。课程围绕“我的一个智能朋友”主题展开，将人工智能基础认知、实际应用及职业发展等内容融入教学。课程由恩施队队员任欣福讲授。

课堂伊始，任欣福以“TA是谁”为切入点，播放“无人驾驶汽车落地重庆和武汉两地”“AIGC+AR促力李白现场吟诗”两段人工智能相关视频，迅速聚焦“人工智能”这一核心主题。随后，任欣福以“你见过这些新东西吗”设问，结合2025年春晚机器人舞蹈表演、AI绘画、AI写作等实例，帮助学生直观感受人工智能的功能与魅力。             

图1：恩施队队员任欣福讲解人工智能应用实例

互动环节中，任欣福组织学生分组讨论，假设分别从事医生、交警等不同职业，该如何运用人工智能辅助工作。在此基础上，他鼓励学生自由发言，分享日常生活中对人工智能的使用设想，以此深化学生对人工智能应用场景的认知。讨论结束后，任欣福带领学生深入探索人工智能在医疗、交通等领域的具体应用，例如医疗领域的智能导诊、交通领域的自动驾驶汽车等。通过这一系列具体探究，学生从功能认知、场景应用到实际价值等维度，实现对人工智能的深化理解。

图2：学生分享日常生活中对AI的使用设想

在实践阶段，学生们依据课程引导，开启丰富的AI体验活动：部分学生尝试描述所需画面风格，让人工智能生成如“赛里木湖草坪上，有一只小狗在奔跑，阳光洒落在它身上”的写实风格画作；一些学生输入悬疑小说创作要求，借助人工智能生成以两名五年级学生为主角的《校园晚自习之后》故事；另有学生与“任老师”智能体进行互动。课程尾声，学生们依次展示AI生成的作品，分享自己的创作需求与AI输出内容之间的关联，阐述对人工智能创作能力的理解与感悟。

图3：课堂进行AI实践环节

此次课程实现人工智能知识普及与实践体验双线并行，通过理论讲解与互动操作的融合，有效提升学生对人工智能的认知、应用及创新能力，为乡村青少年接触前沿科技搭建桥梁。未来，恩施队将持续优化创意人工智能课程体系，依托IBM平台丰富教学资源，坚持“以科技为介，以实践为要”，促进学生科技素养与创新思维同步发展，实现科技教育与素质培养同频共振，助力乡村学生德智体美劳全面发展。

审读人：陈哲 吴波