华大青年讯（通讯员 邢鈺婷 叶涵 蔡依汛）习近平总书记指出,“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。”这为我国新时代教育事业传承中华优秀传统文化指明方向。7月16日，华中师范大学外国语学院心火支教团恩施队（以下简称“恩施队”）于湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县百福司镇桂林书院社区开展汉字文化课程。本课程由恩施队队员邢鈺婷讲授。

（图1：恩施队队员邢鈺婷介绍“页”字发展）

课堂伊始，邢鈺婷以“页”字的五种不同形态图片为导入，古朴的甲骨文、厚重的金文、规整的篆文、典雅的繁体与简洁的简体并置，瞬间点燃学生们的好奇心。“大家好，我是会分身的‘页’字君！”邢鈺婷以生动的自我介绍切入，先以“汉字君”的身份讲解：“‘页’可以表示书页，比如‘请把书翻到第66页’；也能当量词，像‘这本书有300页’。”随后话锋一转，“但作为‘部首君’的我，可和书页没半点关系。”

神秘的转折勾起学生们的探究欲。邢鈺婷适时展示“页”字的甲骨文图片——画面中一个侧立的人形，突出圆圆的脑袋。配合大头儿子和三毛的卡通图片，学生们恍然大悟，作为部首“页”的含义与头有关。

（图2：学生任昶宇回答问题）

此后，课堂进入“组词寻关联”环节。邢鈺婷出示三排拼音，让学生们书写对应汉字。写完后，她指着画面中的插图，引导学生们将“顶”“须”“额”等字与“头顶”“胡须”“额头”等部位一一对应。在组词与指认互动中，低年级达成“认读组词”目标，高年级实现“探究规律”目标，分层教学任务顺利完成。

课堂接近尾声，邢鈺婷简练总结：“小小‘页’字不简单，又做汉字又做旁；甲骨画出大头样，演变千年韵味长。”随后，她带领学生们学唱《汉字歌》，伴随“一撇一捺，天下人为大；横平竖直，字字如画”的旋律，学生们做起手势舞，再次感受汉字的形美与意深。

（图3：学生们认真学唱《汉字歌》）

“这堂课让我知道，一个‘页’字里藏着这么多故事！”课后，一位三年级学生兴奋地说。汉字教学应“激发学生热爱国家通用语言文字的情感”，邢鈺婷的这堂“神奇的汉字”课，正是通过解析一个字的双重身份，让孩子们在趣味中领悟汉字承载的文明密码，让中华文化的种子在童心中悄然生长。

本课程践行国家关于“激发学生热爱国家通用语言文字的情感”的要求，通过解析汉字的文化内涵，让学生在趣味互动中领悟文明密码，为培养文化自信筑牢根基。未来，恩施队将持续探索语言文字教育与文化传承深度融合的路径，以字为媒厚植文化基因，助力实现立德树人根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人注入文化动力。

审读人：陈哲 吴波