华大青年讯（通讯员 王政锠 彭宇翔）7月23日，华中师范大学心理学院春雨服务队（以下简称“实践队”）在远安县人民医院暑期“爱心托管班”开展科学实践活动。活动由搭桥工程挑战赛和太阳能动力模型制作课堂组成，以桥梁结构稳定性和太阳能转换应用为主要内容，将知识讲解、方案设计、模型组装、统一测试等环节纳入课程安排。

工程挑战赛：从结构科普到工程挑战

木棍搭桥比赛开始前，实践队队员王政锠围绕桥梁基本结构开展课堂讲解。他结合不同桥型图片，介绍桥面、桥墩、侧架、斜撑等组成部分，并通过三角形和可活动的四边形框架进行对比，引导孩子们观察连接方式对结构稳定性的影响。课堂还对三角斜撑、杆件传力路径等作出说明，用易于儿童理解的语言讲解载荷从桥面经桥身传递至支点的转化过程。

比赛正式开始，王政锠组织孩子们以四人为一小组，按照结构设计、桥面搭建、侧架连接和材料管理任务进行分工。孩子们首先绘制桥梁侧视草图，标出载荷位置、桥面走向、三角斜撑和预计的传力路径。

图1 王政锠指导孩子们绘制桥梁草图

各组设计完毕后进入到搭建环节，孩子们先完成能够跨越两端的基础桥面，再根据草图设置侧架、斜撑与横向连接。王政锠在课堂巡回指导，主要核对孩子们设计的载荷位置和杆件连接，不提供统一成品方案。

图2 孩子们动手制作桥梁

桥梁搭建完成后，各组按照相同跨度、载荷位置和观察时长依次展开比拼。评比不以最大承重量作为单一标准，而是综合考察桥梁是否跨越规定距离、结构是否满足任务条件以及测试过程是否规范。最后，第一组和第三组在比拼中取得优胜。各组组长在比拼后对所采用的结构、发现的问题和改进依据进行说明。

太阳能模型：从能源认知到动力观察

太阳能动力模型制作课堂围绕太阳能板、电机和运动部件之间的关系展开。实践队队员吴若希首先介绍太阳能的基本利用方式，向孩子们说明太阳能板在光照条件下产生电能，电能经导线传输至电机后，能够带动车轮或旋翼等部件运动。

在观察零件环节，孩子们辨认太阳能板、导线、微型电机、车轮、传动部件和旋翼，并依据结构示意图选择汽车或直升机模型进行组装。辅助课堂的实践队队员王瑾、郭子瑶对接口方向、电机安装位置和活动部件间隙进行检查，协助处理零件连接不到位、导线接触不稳和运动部件受阻等问题。模型拼搭完成后，孩子们将太阳能板置于光照条件下，观察汽车车轮和直升机旋翼的运行状态，并通过调整太阳能板朝向、检查导线连接等方式，对模型反应的变化进行对照。

图3 孩子们在阳光下观察太阳能汽车状态

本次活动以工程结构和可再生能源为两条内容线索。木棍搭桥比赛将设计、建造、测试和改进纳入统一任务，太阳能模型制作则将光能、电能与机械运动之间的转换关系呈现在具体模型中。在活动最后，孩子们高举模型，与队员共同合影留念。

图4 实践队队员与孩子们合影留念

此次科学实践活动是华中师范大学心理学院春雨服务队参与远安县人民医院2026年暑期“爱心托管班”教学安排的重要活动。课程将减少能源浪费、关注绿色技术等内容纳入儿童科普。后续，实践队将继续结合儿童年龄特点设置科学普及与实践课程，围绕生态环境、低碳生活和科技应用等主题完善课程内容。

审读人：丁玉斌 刘幽悠