华大青年讯（通讯员 倪美婷 吉天昊 田晋宇 张小莉）为贯彻新时代美育工作“以美育人、以文化人”的核心理念，绿芽实践队立足乡村教育实际，深入高安市黄沙岗镇湖田村，精心设计了书法、国学语文、音乐、手工、演讲与朗诵五大美育课程，以多元艺术形式为载体，构建起“感知美—鉴赏美—创造美—表达美”的完整教育闭环，将审美素养的培育与中华优秀传统文化的传承深度融合，让美育不仅停留在技法传授，更成为滋养心灵、塑造人格的精神力量，力求在乡村儿童的精神土壤中播撒美的种子。

翰墨养心：书法课程夯实品性之基

 书法课程从规范书写坐姿、握笔与控笔技巧入手，通过字形对比教学，帮助学生夯实书写基础。在一笔一画的练习中，学生不仅体悟到汉字笔墨的结构之美、气韵之美，更在静心临摹中涵养了专注沉稳、笃行不怠的良好品性。书法教育既是技法的传授，更是心性的修炼，体现了“以技进道”的美育思想。

图1 硬笔书法教学现场

诗教育人：国学语文课程厚植文化之根

 国学语文课程以经典诗词品读为核心，带领学生溯源文人文脉、感悟古人的精神世界。通过吟诵赏析与故事讲解，学生领略了国学文化的深厚底蕴，在潜移默化中接受了中华传统价值观的熏陶。以诗教人、以文化心，课程让古典文学之美成为连接古今的桥梁，唤醒乡村儿童对民族文化的认同感与自豪感。

图2 国学语文授课现场

乐声润心：音乐课程陶冶自信之魂

 音乐课程精选《萱草花》《小美满》等兼具艺术性与感染力的曲目，带领学生在学唱中感受旋律之美、歌词之暖。歌声不仅是情感的表达，更是心灵的疗愈，学生们在合唱中学会协作，在独唱中大胆展示自我，逐步塑造出自信开朗的性格。音乐教育践行了“以美润心”的理念，让美的旋律成为滋养精神世界的甘泉。

图3 音乐课授课实景

巧手承艺：手工课程激发创造之趣

 手工课程融合非遗剪纸、扭扭棒创意制作等实操活动，让学生在动手创作中体验传统手工艺的独特魅力。指尖的翻飞不仅锻炼了观察力与动手能力，更激发了天马行空的创新思维。当一张红纸变成精美的窗花、一根扭扭棒化作生动的造型，学生真切感受到“创造之美”带来的成就感，推动了非遗美育在乡村童心深处的扎根生长。

图4 手工课成果展示

言为心声：演讲与朗诵课程绽放表达之力

 演讲与朗诵课程致力于培养学生的语言表达能力与情感传达技巧。通过经典篇目的朗诵训练，学生学会运用语调、节奏与肢体语言来诠释文字之美；通过主题演讲实践，学生勇敢站上讲台，用真挚的语言讲述自己的故事与思考。以言传情、以声动人，课程不仅提升了学生的语言素养，更增强了他们的自信心与公众表达勇气，让每一个孩子都能在舞台上绽放属于自己的光彩。

图5 演讲与朗诵课程实景

 五大课程交相辉映，共同编织起一张立体而丰盈的美育网络。从笔墨的沉静到诗书的深邃，从歌声的悠扬到指尖的灵动，再到言语的力量，学生在多维度的审美体验中涵养品格、传承文化。此次绿芽实践队对乡村美育课程体系的系统探索，既扎根于艺术启蒙，也延伸至心灵滋养——让美育浸润童心，以文化守望初心，让乡村儿童在美的熏陶中积蓄全面成长的力量，让美育之光点亮乡村教育的未来。

审读人：王璐 刘雅欣