华大青年讯（通讯员 杨懿琳）8月24日至8月28日，华中师范大学社会学院博闻实践队黄冈分队（以下简称“实践队”）依托学院与黄冈市静远社会工作服务中心共建的实习基地，深入程德岗学校，开展为期五天的驻校社会实践。本次实践紧扣“十五五”时期未成年人保护工作新要求，以社会工作专业方法回应青少年成长需求，在静远社工中心驻校社工及程德岗学校全体教师的协同指导下，围绕小组活动、心理辅导、随行家访、访谈调研、资料整理五大板块有序推进，于未成年人保护一线践行专业担当。

小组活动：在优势视角中点亮自我

实践队以优势—增能整合视角为理论框架，策划并实施“探索自我”成长小组，共分五节渐进式活动。从“破冰之旅”建立安全信任，到“探索自我”挖掘个体闪光点，再到“友谊与人际”“集体与合作”等主题环节，学生们在情景模拟、团队协作中习得人际交往技巧，识别并拓展社会支持网络。末节“复盘与展望”巩固成长收获，完成温情告别。五节活动层层递进，帮助学生在非评判的包容氛围中打破负面标签、重建自我认知，既增强了自信心与归属感，也真切感受到集体协作的力量。

图1 实践队队员与程德岗学校校长及驻校社工合影

心理辅导：游戏为媒，润心无声

在心理辅导环节中，实践队员们围绕情绪调节、自我认同、共情表达与正向激励等主题，累计开展十余节互动课程。团队精心设计系列趣味游戏——“辨析真假”打破思维定式，“撕纸游戏”体悟个体差异，“能量纸条”传递温暖支持，“女巫的毒药”引导识别多元情绪，“画肖像画”与“掌心小花园”激发自我觉察与积极想象，“配对夸夸”和“情景演练”则让学生在角色互动中练习共情与赞美。每一环节均紧扣心理成长目标，学生在轻松愉悦中实现情绪觉察与内在成长；队员们也在陪伴授课、沟通疏导中积累实务经验，提升心理帮扶能力，更在与学生们的真诚互动中收获责任与感动，达成双向赋能。

随行家访：走进家门，读懂“情境”

实践队队员跟随静远社工中心资深社工，走访黄州中学部分学生家庭，详细了解受访学生的家庭结构、学业进展与日常生活状况。通过与学生及家人的亲切交谈，队员们不仅全方位感知学生的成长脉络，更以轻松互动鼓励他们保持积极心态、勇敢向上。此次家访让实践队员们深切体悟到：校园里看到的是行为表征，走进家庭才触达深层成因。“人在情境中”不再仅是教材术语，家校社协同育人的必要性，在一次次叩门声中变得具体而真实。

图2 实践队队员与家访学生进行交流

访谈调研：多维对话，洞悉实务逻辑

实践队先后与静远社工中心驻校社工、程德岗学校管理团队、教官、任课教师及学生代表进行面对面深度访谈。驻校社工分享了危机干预、家庭沟通、资源链接等实务策略，悉心解答队员关于学校社工核心职责与专业价值的疑问；行政管理团队介绍了学校治理架构与多方联动机制；教官与教师团队分别从日常管理和教学视角，讲述学生行为特征及工作难点；与学生交流则倾听其真实心声与成长困惑。多主体、多角度的访谈，使队员们对学校社工的实务操作和专门教育学校的运行逻辑形成了立体认知，为未来专业发展积淀了宝贵的一手素材。

图3 实践队队员在档案室整理档案

资料整理：于无声处见担当

实践队协助带教老师处理日常行政事务，伏案整理学生档案，在字里行间触摸到未成年人越轨行为背后的家庭缺位与社会结构性成因。工作间隙，大家主动补位，走进课堂协助教学，随队参与驻校社工及专门工作访谈，从“后方”走向一线。五天里，每位队员既熟悉了专门学校的管理运作，也在一次次倾听与记录中感悟社工“用生命影响生命”的专业坚守。资料整理工作虽不显眼，却以默默付出保障着团队平稳运转，更见证着青年学子细致观察、深刻思考与真切成长。

图4 实践队队员采访驻校社工

博闻实践队黄冈分队以社会工作专业方法回应青少年成长需求，以青春行动诠释责任担当。未来，社会学院将以此次驻校实践为契机，推动专业教育与社会服务深度融合，培养和输送更多社会工作专业力量投身未成年人保护体系建设，让青年学子在服务国家战略需求中厚植家国情怀、锤炼实务本领，为“十五五”时期基层社会治理现代化与青少年健康成长注入更多青春智慧与专业动能。

审读人：王莉 熊一虎