华大青年讯（通讯员 陈沐涵 杨斐 任梦雅 李高美）琢玉日臻于生光，盈川涓滴至沧海。她凝神治学，用勤耕不辍的日夜给书卷作注；她心如赤子，以孜孜不倦的态度为学院付出；她投身教育，寻高山景行的坦途向未来进发。她就是2023-2024学年度国家奖学金的获得者：历史文化学院（以下简称为“历院”）2021级公费师范生滕思沅。

滕思沅，女，汉族，华中师范大学历史文化学院历史学（公费师范）2021级本科生，中共预备党员，2023-2024学年学分绩90.23，综测成绩92.70。原担任历院新闻宣传中心副主任、文字采编部部长，曾获得校级“三好学生”、校级“优秀共青团员”等荣誉。

学问洞明，处世清明

自从来到桂子山，滕思沅就在专业学习上投入大量时间和精力。取得出色的成绩，是因为她坚定折桂攀蟾的目标，更因为她坚守晨兴夜寐的规划。经过三年的实践与反思，她已然形成一套自己的学习理论。在课堂上，她全神贯注，悉心记录老师口授；教室之外，她温故知新，爬梳摘取关键知识。“学习文史，不能只靠读课本、当听众。”在她看来，加强与老师的交流可以有效辅助自身学习，她也正是在历院众多老师的指导下沿着世界史方向愈发深入研究，并将细分领域与师范技能有机结合，在各类比赛、面试中发挥学术优势。

规划，不仅仅是将待办事项按照时间轴、优先度排序，更是将当下与将来串联、将个人与社会结合。在参与职业规划大赛期间，她着力擘画成长蓝图，用数据分析说话，取得省级铜奖；任职新闻宣传中心干部，她入微描摹发展路径，与部门一同前行。

推敲技艺，求索道义

身为一名师范生，滕思沅时常沉思历史教育事业的意义。历史教育者所需要的不仅是扎实的基础知识，还有互动的技艺——激发学生们对历史学习的兴趣和热情、帮助学生们建立起对历史问题的深刻理解和批判性思考。她经过观摩与思考，认为这些技能与创新求变之道息息相关。

创新是激流勇进，走在学科前沿。最初在院校教师技能竞赛中崭露头角，到后来站上了国家级竞赛“精彩一课”的平台，并夺得多个全国性课件大赛的奖项，她勇于突破已有的设定，创造新的闪光点。滕思沅在2023年担任“A级”（国家级）国创项目负责人，完成论文初稿、获得良好结项，如今又开展2024年“B级”国创项目，笔耕不辍，继续攀登。

创新是发扬个性，开拓创作领域。她托志于学，寄情于笔，在文学、艺术的园地耕耘。她在国家、省部、学校学院各级竞赛获奖二十余项，官方媒体累计发表文章五十余篇。文墨之间，是她匠心独运的锦绣辞藻，也博采史卷，从设计古物文创，到挖掘万历故事，都蕴含着她对历史的清澈热爱。

创新是应时而变，不断淬炼出彩。“教育的目的在于使人能够继续教育自己。”这是滕思沅在现代教育学奠基人约翰·杜威的《我的教育信条》所读到的，而经过实习的打磨，她悟出了自己的教育信条。在应试传统下人们往往推崇高分，而她以人格的塑造为先，“当我在实习的学校看到学生们在紧张的高中生活中仍能活出精彩，我便知晓了教育为什么是一种使命。”

胸怀热忱，心向征程

滕思沅送给后辈们的建议是仰卧起坐，不要躺平，也不要绷紧；摘掉滤镜，放低期待，也保持努力。她也有过独自凭栏时，为何不遗余力却仍未夺魁，但蓦然回首，她发现一路上的风景已然足矣。当她逐渐形成过程大于结果的信念，便来到了平芜尽处，春山未央。

谈及大学内卷，她表示：“人生不是单行道，我们实际上拥有的选择项比预设中要多很多。”在一次支教中，她并未加入历院内部的队伍，而是广开思路，向化学学院组建的团队毛遂自荐，并成为其中唯一一名文科的支教老师，前往荆州为中小学生上课。她回想起那个夏天，印象最深刻的便是与诸多同侪的交谈，身处华师不同学院而在支教结缘，实现文理思维的交汇融合。

如今，她站在阔别校园与踏入社会的路口，站在远离桂子山的彩云之南的土地，热忱的灵魂一如来时。增删教案的身姿与敲打论文的灯影相映，研读课本的白昼与翻阅卷宗的夜晚相继，见晓星，抵霜露，岁月荏苒；朝启卷，夕挥墨，乾惕春秋。

审读人：梁方勇 李荣