华大青年讯（通讯员 陈星余 石楠 马曼清）9月17日下午，历史文化学院（以下简称“历院”）第十五届课堂教学技能大赛于1201教室举行。本次大赛由历院团委组织，历院学生会师范生工作部承办，采取线上线下相结合的方式，旨在促进师范生提升教育教学能力、扎实课堂教学技能。师范生工作部指导老师秦玉琴、中国古代史教研室吕思静、中国近现代史教研室李明、第二届统编历史教材“精彩一课”全国教学大赛二等奖获得者孔垂浩出席比赛并担任评委，师范生工作部石楠主持。

石楠宣布比赛开始后，对赛程赛制进行了简要介绍。通过初赛选拔，共计12名选手进入决赛。本次比赛以线上线下相结合的方式进行，内容分为教学设计与课件制作、模拟授课、教学设计思想阐述、评委提问四个部分。比赛讲授范围为中学历史知识，选手提前2小时抽签主题进行教学设计，在比赛现场根据自己制作的教学设计，运用自己制作的课件，选取核心内容进行模拟授课与教学设计思想阐述。评委根据选手现场表现进行点评与提问，选手回答问题。 

在课堂导入环节中，郭瑞洋通过讲述“商鞅立木”的历史故事，激发学生学习兴趣，万怡涵带领学生朗读《五族共和歌》，创设教学的问题情境。在课堂重难点讲解方面，选手们结合核心素养培养要求进行展示。杨婷婷为大家展示史学大家的历史著作节选，培养学生阅读史料的能力，谭欣向学生展示了不同史学家对历史事件的评论，培养学生论从史出的能力。在教学环节设计上，王凯乐通过思维导图对教学内容进行总结，方潇则以疫情下“线上直播教学”为背景，探究增强学生线上关注力的教学行为实践。在教学方法上，张丽芹通过史料研读辨析法，带领学生建立时间轴，构建清晰的认知观念；孙龚泽采用问答法，通过展示地图等翔实的史料，激发学生思考。

在参赛选手们结束教学展示后，评委逐一进行点评。吕思静指出，历史课堂一定要把握好节奏，要有适度的紧迫感。在引用材料时必须严谨求证材料出处，结合课本进行使用。李明在点评时强调，比赛既考查选手们对专业知识的掌握能力，也考查选手的随机应变能力。在结构设计方面，要注重学生观感，使课堂设计贴合高中生认知水平，同时避免过多的叙述，鲜明指出课程重点。孔垂浩从比赛性质和授课要求两个角度对选手表现进行评价，指出选手们需要进一步加强对授课内容选择的把握，增强知识储备。

本次比赛为历院师范生培养搭建了学习平台。选手谭欣表示：“对我来说，这次比赛是一次很好的锻炼的机会，无论是准备过程还是讲述过程，我都学习到了新的知识，积累了更多经验。大家都非常优秀，通过切磋交流也能互相学习。”通过本次比赛，将进一步明确历院师范生的自我定位与职业规划，增强师范生对于未来岗位的责任感，推进其对统编高中历史教材的研究与实践。