衣冠藏故事，弦歌有源流

上午，队员兰照周为孩子们讲授民族团结进步教育专题课程。课程围绕中华民族多元一体格局展开，从各民族服饰特征、音乐风格、节庆习俗等文化要素入手，引导学生在比较中认识中华文化的丰富性与统一性。

图1 兰照周介绍民族服饰

课堂上，兰照周通过展示不同民族的传统服饰图片和音乐片段，帮助孩子们直观感受各民族文化的独特魅力。壮族、苗族、瑶族等广西世居少数民族的服饰色彩、图案纹样与乐器音色，成为课堂讨论点。兰照周在讲解中强调，中华民族是各民族长期交往交流交融形成的共同体，各民族文化共同构成了中华文化的整体面貌。孩子们在课堂互动中表现出浓厚兴趣，多名学生主动分享了自己所了解的民族文化知识。

酸甜苦辣皆是味，东西万里各有方

随后，队员禤逸桐的英语课围绕味觉词汇展开。课程以“酸甜苦辣”等基础味道单词为切入点，通过图片展示、跟读练习和情景对话等方式，帮助学生掌握相关英语表达。

图2 禤逸桐在课堂上提问

在词汇教学的基础上，禤逸桐将话题延伸至东西方饮食文化差异，引导学生在学习语言的同时建立跨文化认知。课堂上，孩子们踊跃举手回答问题，在“猜味道”“食物配对”等互动环节中积极参与。

趣史启新智，古事入童心

下午，支教队组织学生观看历史题材动画片《那年那兔那些事儿》。该片以中国近现代史为主线，用拟人化的动物形象呈现重要历史事件与人物，将家国叙事融入通俗易懂的视听表达。

图3 孩子们观看历史动画片

该动画以生动的角色演绎与紧凑的情节推进，将历史知识转化为易于理解的画面语言，降低了理解门槛。学生们不仅在观影过程中专注投入，还会在观看后主动讨论剧情，就片中涉及的历史事件向支教队队员提问。选择这部动画作为下午课程内容，意在用更贴近青少年认知特点的方式，引导学生在轻松的氛围中接触历史、了解历史。

当日课程以知识传递与文化浸润双线并行，在拓展学生认知视野的同时，将中华民族共同体意识厚植于课堂、内化于童心。千里之行，始于足下。支教队将继续扎根红土，以更扎实的课程和更贴近乡村实际的方式，为孩子们的成长注入更多可能。

审读人：宋陈虹依 汪亭亭