华大青年讯（通讯员 程雍棋）刘琪，物理科学与技术学院2024级集成电路专业本科生，现担任2024级年级学生会主席团成员。曾获校“三好学生”，院“优秀团员”。大一暑假参与学院爱心托管班暑期社会实践活动，累计志愿服务时长达141.9小时。

初入校园：在迷茫中寻找方向

刚踏入大学校园时，刘琪和许多新生一样，陷入了前所未有的迷茫。面对丰富多样的社团招新、看似自由的时间安排，他既想尝试社团活动锻炼能力，又担心影响学习进度，在“要做什么”“该选什么”的纠结中迟迟无法做出决定。更让他困扰的是，摆脱了高中紧凑的学习节奏后，他一度放松了对自己的要求，上课偶尔走神、课后拖延作业，在高中引以为傲的数学突然变得异常棘手，这种“失控感”让他越发焦虑。

转机源于班主任潘老师组织的数次主题班会。班主任特意邀请了高年级成绩优异的学长学姐分享经验，有人详细讲解如何平衡学习与社团活动，有人分享专业分流的相关经验，还有人用自身经历告诉他“迷茫是正常的，但不能停在原地”。一次次真诚的分享像一盏盏灯，逐渐驱散了刘琪心中的困惑。他开始明白，大学的“自由”不是放纵的理由，而是需要主动规划的契机，也正是这次经历，让他下定决心摆脱迷茫，重新找到成长的方向。

专注学习：用规划筑牢专业基础

冲破迷茫后，刘琪做的第一件事，就是为自己制定一套清晰的学习计划。他借鉴学长学姐的经验，将课程的学习划分为“课堂学习”“课后复习”“自主拓展”三个板块，明确事情的轻重缓急——课堂上紧跟老师思路，用思维导图记录重点；课后第一时间整理笔记，攻克当天的知识难点；周末则预留出2-3小时，提前学习专业相关的基础课程。这种“先重后轻、当日事当日毕”的节奏，让他很快找回了学习状态，期末成绩也从班级中上游跃升至前10%。

考虑到后续专业分流，刘琪主动将学习重点向集成电路领域倾斜。他不仅认真学习《电路分析》等基础课程，还利用课余时间观看线上公开课，阅读《集成电路设计基础》等专业书籍。遇到不懂的问题，他会主动找老师请教，或是和同学组成学习小组讨论。通过这些积累，他不仅提前掌握了集成电路的基本原理，还对行业发展趋势有了初步了解，为后续的专业选择和深入学习打下了坚实基础。

学生工作：在服务中锻炼担当

除了学习，刘琪还积极投身学生工作，凭借热情与责任心当选为年级学生会主席团成员。在工作中，他始终秉持“以生为本”的理念，把同学们的需求放在第一位。为了让大家在异乡感受到温暖，他牵头策划了“迎冬至，庆团圆”主题活动——提前统计同学们的饮食禁忌，组织同学一起包饺子，还准备了趣味小游戏和暖心礼品。活动当天，近400名同学齐聚食堂，在欢声笑语中品尝饺子、交流感情，同学们的笑容也让刘琪更加坚定了“服务同学”的初心。

此外，他还负责组织每周的晚点名分享活动，邀请不同领域的同学分享经验——有学霸讲解学习方法，也有社团骨干分享活动策划技巧。在这个过程中，刘琪不仅锻炼了自己的组织协调能力和沟通能力，还学会了从“管理者”的角度思考问题，比如如何让活动更有吸引力、如何解决同学的实际需求。他相信：“学生工作不是‘走过场’，而是在帮助别人的同时，也让自己不断完善。”

志愿服务：用行动传递温暖

在学习和工作之外，刘琪还积极参与志愿服务，其中最让他难忘的，是今年暑假在社区托管班的经历。当时，他负责辅导24名留守儿童的作业，每天不仅要帮他们解答数学、语文的难题，还要陪他们做手工、玩游戏。 这段志愿服务经历，让他收获了满满的感动，也让他学会了“耐心”和“共情”。他在这个过程中，意识到自己收获的更多——看到孩子们的笑容，听到他们说“谢谢哥哥”，就觉得所有的辛苦都值得。而这种“传递温暖”的信念，也让他更加关注身边的公益活动。

逐梦未来：以初心奔赴新征程

未来，刘琪逐渐有了自己的规划。进入大二后，他打算进一步深化专业学习，争取加入老师的集成电路相关科研项目，从实践中提升自己的专业能力；同时，他还计划考取英语六级证书，为后续的发展积累更多“筹码”。而在学生工作方面，他希望能更好的利用身边的资源，更好地解决同学们的实际问题。

从初入校园的迷茫少年，到如今目标明确、勇于担当的大学生，刘琪用自己的行动证明，成长从来不是一蹴而就的，而是在每一次选择、每一次努力中，不断靠近自己的目标。而未来，他也将继续以梦为马、不负韶华，在逐梦的路上步履不停、勇往直前。

审读人：马英 王棣