华大青年讯（通讯员 罗雅菁）7月14日至31日，华中师范大学信息管理学院追光实践队武昌分队（以下简称“实践队”）进驻武汉市武昌区花园山社区，继续开展公益爱心托管服务。实践队围绕生态环保、乡土地理、科学科创三大主题设计特色课程，以志愿力量为孩子们打造兼具知识性、趣味性、实践性的暑期课堂，守护少年儿童安全充实的夏日时光。

环境保护是生态文明教育的基础内容，实践队以“垃圾去哪儿了？地球的消化日记：猜猜谁消失得最快”为主题开展垃圾分类科普课堂。队员通过课件讲解各类垃圾降解周期与环境危害，结合手工吊饰实操，帮助孩子们直观辨识垃圾类别，夯实环保知识储备。此次课程立足青少年生态文明启蒙，在普及分类知识的同时，引导少年儿童养成绿色生活习惯，以家庭辐射带动低碳生活落地，助力社区生态文明建设。课程尾声，师生合影留念，孩子们灿烂的笑容，彰显出本次实践教学的实效与收获。

图1 老师和全体学员完成垃圾分类手工课程后合影

科创动手实践课程是本次托管班的特色环节。为锻炼青少年动手能力与物理思维，队员设计塑料瓶结构搭建小实验，仅依靠竹签、橡皮筋、塑料瓶等简易材料，引导孩子们探索力学平衡原理。低成本生活化材料降低了科学学习门槛，小组协作模式锻炼孩子沟通配合能力。这类趣味科创实践，能够打破青少年对科学晦涩难懂的刻板印象，在动手组装、反复调试的过程中培养逻辑思维与探索精神，激发创新意识。同时课程也践行废旧物品再利用理念，将环保与科创融合，让孩子们在实践中体会科学与生活紧密相连。大家互相探讨组装技巧，顺利完成科创小制作，真切感受科学的独特魅力。

图2 学生们开心展示课堂实验成果

课堂互动答疑与一对一课业陪伴贯穿托管全程。每日主题课程上课间隙，志愿者俯身走近学生，面对面倾听孩子的疑问，耐心解答学习困惑与课堂知识点问题。课堂上也采用开放问答模式，鼓励孩子们拿起话筒主动发言，大胆表达自身想法。志愿者针对学生提出的问题细致拆解讲解，兼顾课业答疑、习惯培养与心理沟通，打消内向孩子不敢提问的顾虑，营造轻松平等的课堂交流氛围。

图3 志愿者俯身与举手发言的小学生交流

立足武汉本土地域特色，实践队专门开设乡土地理科普课，以“百湖之城”武汉为核心主题，讲解江城湖泊密布的成因。队员依托投影课件，从地势地貌、江河交汇、降水补给、地质演变四个维度，为孩子们拆解武汉多湖泊的缘由，结合本土风土知识拓宽学生视野，让青少年读懂家乡地理风貌，树立了解家乡、热爱家乡的乡土情怀。课堂上孩子们伏案记录知识点，专注投入地理知识学习。

图4 孩子们认真听讲、记录课堂地理知识点

多元主题课程体系，让社区暑期托管跳出了单纯作业看管的局限。课业辅导筑牢学习基础，环保科普树立生态理念，科创手工锤炼实践能力，乡土地理厚植家乡情怀，全方位满足孩子成长多元化需求。花园山社区工作人员表示，实践队的志愿托管服务精准对接居民看护刚需，特色课程内容新颖充实，有效化解了家长暑期看护孩子的后顾之忧。不少家长反馈，孩子每天参与丰富多彩的课堂活动，不仅按时完成了暑假作业，还学到了环保、地理、科学等课外知识，假期生活充实且有意义。

本次花园山社区爱心托管服务累计服务社区儿童三十余人，多门类特色课程覆盖学业辅导、生态科普、科创实践、乡土教育等多个领域，切实缓解辖区特殊家庭暑期育儿压力，以青年志愿行动为基层社区青少年教育注入温暖力量。

审读人：蒋可鸣 王乐