图一 陈宇谦“两弹一星”课程导入

姜家岭村的志愿者陈宇谦以卫星导航在生活中的应用为切入点，讲解20世纪五六十年代中国研制“两弹一星”的历史背景。他重点介绍了中国第一颗原子弹爆炸成功、第一颗氢弹爆炸成功、“东方红一号”卫星发射成功三大里程碑事件。同时，他以时间对比的方式呈现了中国核武器从原子弹到氢弹的快速突破，突出了中国科技事业跨越式的发展。在科学家精神教育环节，他讲述了钱学森突破重重困难回国、邓稼先隐姓埋名28年、郭永怀在飞机失事时用生命保护核资料等事迹，让学生更加深入地理解了以热爱祖国、无私奉献为代表的“两弹一星”精神。

图二 陈宇谦给学生播放相关视频

在万年桥村，志愿者张思涵以“看图猜一猜”互动导入，展示滴水的水龙头、被咬一口就丢弃的苹果、剩饭剩菜三张图片，引导学生观察并判断这些行为是否合理，从而引出后面的具体讲解。她将抽象的数字概念转化为生活中日常的事物，用“一度电可以让节能灯亮100小时”这一例子让学生认识到资源的重要作用。同时，课堂从节水、节电、惜纸、光盘等四个环节展开，教导大家要珍惜资源。为加深学生对课堂内容的印象，她还设置了“你划我猜”的游戏环节，学生分组以动作传递“随手关灯”“节约用水”等关键词，在互动中巩固节约方法。课程的最后，每位学生填写节约承诺卡，写下最想改正的浪费行为以及想邀请一起节约的人，并进行集体朗读。

图三 张思涵进行提问

本次主题课效果突出，学生们不仅认识到节约资源和发扬勤俭节约传统的重要性，也了解到中国核武器与航天事业发展的历史脉络。两类课程从不同维度帮助学生建立对劳动与奉献的认知，引导学生形成珍惜资源、热爱祖国的正确价值观念。本次课程设计注重知识教学与价值引导相结合。后续，青禾传声支教第三分队将根据课堂反馈完善课程内容，把价值塑造和行为规范融入日常教学，切实发挥教学在乡村学生成长引导中的积极作用。

审读人：程秀莉 李鸿 鲁艺