华大青年讯（通讯员 杨慧知）7月7日至10日，华中师范大学外国语学院语思实践队恩施分队在指导教师张紫韵带领下，赴恩施土家族苗族自治州宣恩县开展“推广普通话”（以下简称“推普”）调研实践活动。

实践队队员们走进宣恩县第一中学、椒园镇康庄社区及周边商铺，通过问卷调查与深度访谈，深入了解当地普通话使用现状与推广难点。调研期间，实践队累计发放百余份调查问卷，覆盖学生、教师、社区居民、商户等群体。

图1：实践队队员向同学们发放调查问卷

在宣恩县第一中学，实践队员与一位土家族历史教师展开交流。该教师在宣恩生活了十年，自小以恩施方言为主，直至小学才开始接触普通话，日常授课虽能较为流畅地使用普通话，但坦言说的过程中仍存在鼻音等发音问题，进一步提升意愿偏弱。他认为普通话有助于减少语言障碍、促进人际交流，但与方言保护并不矛盾，“二者可以达到平衡状态”。

图2：实践队员在宣恩县第一中学采访历史教师

在宣恩县第一中学西北侧的特惠便利店及南门口的陈记超市，实践队队员分别对经营者和商户进行访谈。五十多岁的陈记超市老板在宣恩居住了二十余年，认为自己的普通话“能讲、能听懂、能交流”，但受方言影响发音不够标准，提升意愿较低，“生活中用不上，没有语言环境”。四十多岁的土家族特惠便利店老板则持积极态度，但因需兼顾家庭与生意，倾向于通过看报纸、看电视、自主练习等自学方式提升。她指出，随着外地人口流入，普通话已成为本地从业者的必备工具，“不担心普通话推广会使方言消失”。

图3：实践队队员在特惠便利店采访商户

在宣恩县椒园镇康庄社区，实践队队员走访了一位七十岁的土家族农民。老人听力水平良好，能够轻松听懂新闻广播，但口语表达能力薄弱，呈现“听得懂、不会说”的特征。他表示推广普通话“很有意义”，但自己无提升意愿，认为日常生活中普通话使用场景稀缺，同时指出本地高龄居民对推普认知不足、缺乏应用场景是当前主要障碍。

图4：实践队队员在康庄社区走访当地居民

调研结束后，实践队对问卷数据与访谈记录进行了系统整理与交叉分析，对不同群体的语言使用习惯与学习需求有了更为立体的认知。队员们在梳理中发现，语言选择的背后是交际场景、代际差异与社会心态的交织作用，推普工作并非简单的“教与学”，而是需要在尊重地域文化的基础上寻找平衡点。这份认知的更新，让队员们对推普助力乡村振兴的路径有了更加务实的思考。

语言通则人心通，推普工作铺就的是少数民族地区融入发展大局的坚实路基。未来，外国语学院语思实践队将持续关注宣恩县推普进展，依托专业优势深化调研成果转化，以语言之力服务乡村振兴，为铸牢中华民族共同体意识贡献青春力量。

审读人：罗舰 吴波