华大青年讯（通讯员 张子涵）5月18日，华中师范大学社会学院2024级社会工作专业学生在华中师范大学附属小学开展了为期五节的“‘悦’纳自我：青春前期身体教育”小组工作。该活动精准回应五年级学生（约11岁）在身体发育与自我保护方面的关键需求，通过一系列专业、趣味的互动，显著提升了同学们的身体认知、权利意识与防护技能。

面对当前儿童青春期提前与性教育缺失的现实矛盾，本项目依托社会工作专业方法，为同学们提供了系统干预。小组以“去污名化”为起点，逐步引导同学们建立身体主权、学习沟通与求助技能，最终内化为自我保护本能。

本活动共分为五个小节。第一节“我的身体好朋友”，通过“身体轮廓图”游戏，帮助同学们科学认识身体，坦然说出隐私部位名称，打破羞耻感。第二节“身体红绿灯”，让同学们亲手标记身体接触的安全边界，学会尊重“舒服/不舒服”的直觉。第三节“我的感受很重要”，教授“我信息”表达法，让同学们能坚定且非攻击性地拒绝不适接触，并构建个人的“安全三角”支持网络。第四节“身体的主人，成长的力量”，重点识别“视、言、触、独”四大危险警报，辨析“坏秘密必须说出来”的原则。第五节“应对危险与守护联盟”，通过情景模拟强化“NO-GO-TELL”（拒绝-离开-求助）的防御流程，并举办结业仪式，授予“身体小卫士”徽章，成立校园“守护者联盟”。

效果评估数据显示，活动成效显著。首先是情绪积极转变，通过“心情贴纸”前后测对比，同学们参与活动时的“紧张/害羞”情绪持续下降，“开心/自信”情绪明显上升；其次是知识技能牢固掌握，在后期评估中，绝大多数组员能准确识别四大警报，并能在模拟演练中流畅、坚定地完成“NO-GO-TELL”三步法；再次是赋能内化深刻，超过80%的组员在“力量卡”中写出了完整的防御步骤及“我的身体我做主”等赋能金句，显示出强烈的身体主权认同；最后是氛围成功营造，同学们从最初讨论身体时的回避哄笑，转变为能自然、科学地交流，小组安全、信任的氛围有效建成。

整个活动严格遵循社会工作伦理，并配备了完备的风险管理与转介预案，确保了所有参与同学的身心安全。此次活动既是高校社会工作专业力量响应未成年人保护国家号召、深化“校社联动”的生动实践，也是立足学院学科专业课程体系建设、夯实实务育人阵地、优化人才培养路径的重要载体，有效推动课堂理论教学与基层社会服务深度融合，切实以专业实践赋能学科建设，高素质培育社会工作后备人才。

审读人：王莉 王铭歆