华大青年讯（通讯员 卢盈含 冯圆圆 陈文卿）为深入了解乡村学生成长环境，搭建家校协同育人桥梁，7月25至7月27日，华中师范大学教育学院雏鹰实践队阳新分队（以下简称“实践队”）走进阳新县龙港镇八一小学，开展入户家访工作，通过实地走访沟通，掌握学生课后成长动态，以期进一步优化支教课程设计，提升乡村美育工作实效。

 本次暑期实践期间，实践队开设了课业辅导、美术舞蹈、安全教育等多项特色课程。授课过程中，队员发现部分乡村学生存在居家课余生活单一、美育实践资源不足、家庭教育引导缺位等问题。为此，实践队统筹部署家访工作，制定专项走访方案，明确沟通重点与工作流程，确保家访有序推进。

深入村组，共话成长未来

 走访期间，队员分两组深入各村学生家中，与学生及家长展开面对面交流。队员向家长反馈学生在美育课堂的综合表现，肯定其进步与成长，同时就专注力、艺术表达自信心等方面存在的提升空间进行沟通。

图1 队员们对学生进行访谈

聚焦困惑，共话育人理念

 针对家长在美育启蒙、习惯养成、心理引导等方面提出的困惑，队员结合教学经验与学生个体特点逐一解答，并从乡村家庭实际出发，倡导以美润心、全面发展的科学教育理念，建议家长更多关注孩子的情绪变化与艺术潜能，深化家校协同，助力孩子身心健康成长。

图2 队员们与家长进行访谈

 此外，队员还叮嘱学生合理规划暑期作息，平衡学习、艺术创作与休闲活动，注意居家用电、出行安全及防溺水等事项，度过一个平安、充实且有意义的假期。

图3 队员辅导同学填写问卷

总结提升，深化家校协同

 本次家访工作摒弃形式化走访，聚焦学生成长核心问题，切实打通育人“最后一公里”。相较于课堂教学，入户家访可帮助实践队员跳出课堂视角，全方位、立体化了解乡村学生的成长环境与教育需求，有效弥补课堂教学的信息缺口，为后续调整支教课程内容、优化教学方式提供真实的数据支撑与方向指引。

 实践队表示，下一步将充分运用本次家访收集的一手资料，全面梳理汇总走访过程中采集的教育难题与家长建议，结合乡村美育、趣味特色课程开发核心方向优化课程架构提出相关建议。

 此次家访行动是教育学院学子助力乡村教育的生动实践，既深化了实践队员对乡村教育现状的认知，也搭建起家校育人连心桥。下一步，雏鹰实践队阳新分队将牢记初心，聚焦乡村学生成长需求，以青春之力赋能乡村教育发展，助力乡村青少年茁壮成长。

审读人：王璐 刘雅欣