华大青年讯（通讯员 向白露）7月17日，法学院武汉恽代英法治宣讲团（以下简称“宣讲团”）队员走进武昌区融侨华府社区和沙湖社区，为暑期爱心托管班的孩子们带来传统民俗、手工编织和树叶拓印三门特色课程，将中华优秀传统文化与非遗技艺融入实践教学，以沉浸式体验丰富社区儿童的暑期生活。

图1手工编织课上队员耐心教学

民俗课堂上，队员以趣味问答串联春节、端午、中秋等六大传统节日的时令特征，并展示彝族火把节、傣族泼水节及白族乳扇等民族风情。理论学习后，队员指导孩子们体验白族扎染技艺，从折叠、捆扎到浸染，布料展开时呈现出各具特色的蓝白花纹。手工编织课教授双向平结编法，孩子们两人一组配合操作，独立完成平安扣挂饰。树叶拓印课上，孩子们将经明矾水浸泡后的植物置于棉布上，用小锤敲击，将叶脉纹理拓印于布面，创作出独特的自然画作。

图2树叶拓印课上小朋友认真制作

宣讲团前期调研发现，相当数量社区儿童对传统节日的认知止于“放假”与“饮食”，节日背后的历史逻辑与文化心理普遍陌生。为此，团队以民俗知识为切口，以扎染、编织、拓印等可操作的技艺为媒介，力求在青少年与传统文化之间搭建可感可触的桥梁。课堂反馈表明，孩子们并不缺乏接纳传统的好奇心，真正缺失的是贴近日常、可亲身参与的接触路径。

图3民俗课堂大家展示作品

本次活动是宣讲团“法治护航成长、文化浸润童心”系列实践的重要组成部分。团队希望以此为契机，推动传统文化教育从“单向灌输”向“参与式认同”转型，让青少年不仅“知道”传统，更能“触摸”传统、“理解”传统。当孩子亲手完成一件扎染作品或一枚平安结时，他们所获得的不仅是一件手工作品，更是一份关于文化根脉的身体记忆。

作为华师法学学子服务基层的常态实践，本次活动在为社区爱心托管注入文化育人内涵的同时，也展现了青年一代以专业素养回馈社会、以文化传承助力成长的自觉担当。宣讲团将继续深入社区，以更多元的课程设计回应青少年文化教育的现实需求，让文化自信在可触可感的实践中悄然扎根。

审读人：万枞 张永基